关于组织已立项院级精品资源共享课
为了进一步推动教育教学改革,提高教学质量,根据《兰州资源环境职业技术学院课程建设管理办法》,将于2017年10月对已立项但尚未完成的院级精品资源共享课程建设项目进行集中评审,请相关课程负责人在2017年9月30日之前提交结题材料,建立并完成网页的建设,网页名称必须和申报的课程名称完全一致。
一、评审形式
结题采用网上查看资料,学院学术委员会成员打分评审的形式。
二、评审时间
另行通知
三、需要提交的材料
1.兰州资源环境职业技术学院精品资源共享课程结项汇总表(附件3),一式一份;
2.兰州资源环境职业技术学院精品资源共享课程结项报告书(附件4),一式一份;
3.兰州资源环境职业技术学院精品资源共享课程申报书,一式1份;
4.项目结项PPT(主要内容包括:课程的适用性,建设成果,创新性以及使用效果等)。
附件1:院级精品资源共享课程未结题情况一览表
附件2:兰州资源环境职业技术学院精品资源共享课程评价标准
附件3:兰州资源环境职业技术学院精品资源共享课结项汇总表
附件4:兰州资源环境职业技术学院精品资源共享课程结项报告书
教务处
2017年6月28日
附件1:
院级精品资源共享课未结题情况一览表
序号 |
课程名称 |
所属系部 |
课程负责人 |
立项时间 |
备注 |
1 |
结晶矿物与岩石鉴定技术 |
地质工程系 |
何海颦 |
2014 |
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2 |
防雷工程审核与验收 |
气象系 |
冉丹婷 |
2014 |
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3 |
水利工程制图与识图 |
水电工程系 |
赵晓芳 |
2014 |
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4 |
矿井通压排设备运行与维护 |
机电工程系 |
张林虎 |
2014 |
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5 |
电子电路组装与调试 |
机电工程系 |
魏万云 |
2014 |
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6 |
数字电子技术 |
信息工程系 |
潘涛 |
2014 |
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7 |
仓储管理实务 |
财经商贸系 |
汪大金 |
2016 |
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附件2:
兰州资源环境职业技术学院精品资源共享课程评价标准
一级 指标 |
二级指标编号 |
参考 权重 |
二级指标 |
评分细则 |
得分 |
1.课程设计 10分 |
1-1 |
5 |
课程设计程序规范,经过充分的调研和较为严格的论证。 |
1、课程设计不符合学生发展的需要和职业发展的需要扣5分。 |
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5 |
课程设计思路清晰、理念正确、符合高职教育的特点。 |
1、课程设计思路不清晰不能体现以能力为本位扣5分。 |
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2.课程目标 5分 |
2-1 |
5 |
课程目标定位较为准确、内容全面、要求具体、便于操作实施。 |
1、无课程目标扣5分 2、课程目标定位不准确,内容不全面,不容易操作实施 扣3分。 |
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3.课程编制 20分 |
3-1 |
5 |
有科学的、切实可行的教学标准、实验教学标准,内容完整规范,符合专业人才培养目标的要求,并能严格执行。 |
1、无教学标准,无实验教学标准扣5分, 2、有教学标准,但未按教学标准实施扣2分,标准内容不规范不符合要求扣2分。 |
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3-2 |
5 |
有完整的教学日历和教案,并能认真执行。 |
1、没有教学日历扣2分。 2、没有教案扣3分。 3、有教案,但教案不规范扣2分。 4、未按教学日历执行扣2分。 5、教案不全扣1分。 |
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3-3 |
5 |
有符合专业培养目标的、有效的、相对稳定的教材或讲义。积极选用高职高专教材、规划教材或获奖教材。 |
1、没有教材或讲义扣5分。 2、有教材,但不是高职高专教材扣1分。 |
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3-4 |
5 |
与本课程配套的教学辅助教材(如学习指导书、习题集或实验指导书等)较齐全、有效。 |
1、无实验指导书扣5分。 |
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4.网络资源 10分 |
4-1 |
2 |
课程网络资源与行业企业合作设计、开发、使用、推广。 |
1、无合作设计、开发扣1分。 2、无合作使用、推广扣1分。 |
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4-2 |
3 |
基本资源系统、完整、科学,反映本课程教学理念、教学思想、教学设计、资源配置及利用与课程改革成果,有力支撑教学目标的实现。 |
1、课程标准、教学日历、教案或演示文稿、重点难点指导、作业、参考资料目录和课程全程教学录像等资源不齐扣1分。 2、基本资源不能很好地反映课程教学理念、教学思想、教学设计与课程改革成果扣1分。 |
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2 |
拓展资源涵盖知识学习、职业能力培养、岗位技能培训、新技术普及、职业素质养成等方面。 |
1、拓展资源的社会服务覆盖面较宽扣1分。 |
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3 |
原创性资源比例较高,引用非原创性资源,除指明作品的名称和作者的姓名(名称)外,均已获得许可使用的授权,知识产权清晰,符合技术标准。 |
1、原创性资源比例小于60%扣2分。 |
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5.实践条件 10分 |
5-1 |
5 |
校内实训基地能够满足课程生产性实训或仿真实训的需要,设备、设施利用率高。 |
1、无对应的校内实训基地扣5分。 2、校内实训基地基本满足课程生产性实训或仿真实训的需要扣2分。 |
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5-2 |
5 |
校外实训基地与校内实训基地统筹规划,布点合理,功能明确,为课程的实践教学提供真实的工程环境,能够满足学生了解企业实际、体验企业文化的需要。 |
1、无对应的校外实训基地扣5分。 1、虽有相应的校外实训基地,但优势不明显,不能很好地满足课程教学需要扣3分。 |
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6.教学团队 10分 |
6-1 |
5 |
课程负责人承担本课程主要教学任务,工学结合的执教能力强,教学效果好;主持(参与)校企合作或相关专业技术服务项目,成效明显。 |
1、未承担本课程教学任务扣3分,承担教学任务,但工作量小于额定工作量扣2分。 2、没有主持(参与)校企合作或相关专业技术服务项目扣2分。 |
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6-2 |
5 |
“双师”结构教学团队数量和比例根据课程发展要求及时调整;行业企业人员承担一定比例的课程教学任务,特别是主要的实践教学任务。 |
1、“双师”结构教学团队数量和比例不合理扣3分。 2、没有行业企业人员承担一定比例的课程教学任务扣2分。 |
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7.课程实施 25分 |
7-1 |
5 |
教学态度认真,教学目的明确、教书育人。 |
1、教学目的、教学重点、难点不突出扣2分,不能调动学生学习积极性扣3分。 2、作业未布置或未批改过扣5分。 3、作业布置少或批改量小扣3分。 4、课堂组织效果不好扣2分。 |
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5 |
课堂讲授内容正确、重点突出、条理清楚。 |
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5 |
教学方法恰当,注重学生职业能力的培养。 |
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5 |
作业适度、及时批改。 |
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7-2 |
5 |
充分利用网络资源开展教学,课程网站访问量大。 |
1、未利用网络资源开展教学扣3分,1/2以下内容未利用扣1。 2、课程网站访问量在5000以下扣1分。 |
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8.课程评价10分 |
8-1 |
5 |
命题科学合理,审批程序完备,试卷批改规范,成绩登记及时、准确,试卷保存完好。 |
1、试卷命题不合理、不科学扣2分。2、试卷未按要求批改扣2分。 3、成绩有漏登、错登扣1分。 |
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8-2 |
5 |
教学效果良好,同行、行业企业专家、学生评教满意率在良好以上。 |
1、满意率在良好以下、合格以上扣1分。 2、满意率为不及格扣4分。 |
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合计 |
100 |
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附件3:
兰州资源环境职业技术学院精品资源共享课程结项汇总表
(系部) (盖章)
序号 |
课程名称 |
课程负责人 |
主讲教师 |
课程类型 |
所属一级学科门类 |
所属二级学科类 |
课程网址 |
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系部主任签字:
日 期:
附件4:
资源共享课程建设项目
结项报告书
课程名称:
项目编号:
课程负责人:
所属单位:
填表日期: 年 月 日
教务处 制
填 表 说 明
1.本结项报告书由课程项目负责人使用微机录入填写。
2.填写时要实事求是,模范遵守《学院科学研究学术道德规范》。
3.本结项报告一式三份,课程项目负责人单位签字盖章后全部报送教务处;结项验收通过后,教务处存一份,交课程项目负责人和所属单位各存一份。
4.一律使用A4纸双面打印,左侧装订,本结项报告书内空白不够时可加页,但页码要连续、清晰。
一、课程项目基本情况简表
课程名称 |
|
课程编号 |
|
授课对象 |
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立项时间 |
年 月 |
课程类型 |
|
计划完成时间 |
年 月 |
实际完成时间 |
年 月 |
拟验收时间 |
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课程负责人及主要参加人员 |
课程负责人 |
姓名 |
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性别 |
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出生年月 |
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学历 |
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学位 |
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职称 |
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所在单位 |
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联系电话 |
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主要 贡献 |
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课程组成员 |
姓名 |
单 位 |
职称 |
主要贡献 |
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备注 |
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注:1.“课程类型”主要分为公共基础课程、专业基础课程和专业课程;
2.“计划完成时间”须与该课程立项书中的建设期限一致。
二、课程建设总结报告
请按下列提纲编写,要求简明扼要,实事求是,字数不少于2000字。 1.课程建设目标及其完成情况; 2.建设工作主要内容及措施; 3.成果的先进性及受益面; 4.成果的创新点及突出特色; |
课程负责人(签字): 年 月 日 |
三、审核验收意见
自评意见 负责人(签字) 年 月 日 |
系(院、部)意见 负责人(签字) (单位公章) 年 月 日 |
教务处审核意见 负责人(签字) (单位公章) 年 月 日 |
学校意见 (盖章) 年 月 日 |